近日，教育部和国家文物局联合发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（以下简称《意见》），提速博物馆“进”校园。小学生们将在下午3点半放学后“走进”博物馆，通过校内博物馆系列课程，开启文化之旅。
《意见》提到，各地博物馆要坚持“展教并重”，策划适合中小学生的专题展览和教育活动，动员馆内策展、文保人员以及专家学者、社会力量参与博物馆教育资源开发，定期组织馆长讲解、专家导赏。
同时，中小学语文、历史、地理、思想政治等学科教学和综合实践活动，也要有机融入博物馆教育内容。
博物馆系列活动课程应涵盖小学、初中、高中不同学段，明确不同类型课程的教学目标、体验内容、学习方式及评价办法。
教育部和国家文物局还将推动博物馆青少年优质教育资源建设，联合发布全国中小学博物馆教育资源地图，有效衔接中小学利用博物馆资源开展教育教学需求。
到博物馆上课，绝不是简单的“听讲”。
《意见》提出，博物馆要制作博物馆手册、导览图、辅助读物、口袋书、动漫等，引导学生利用博物馆资源创造性开展活动、辅助学习，不断探索完备博物馆学习模式，增强博物馆学习效果。
同时，各地教育部门和学校要充分利用各类博物馆资源，组织开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全等主题的研学实践教育活动。
各地教育部门和中小学要将博物馆青少年教育纳入课后服务内容，鼓励小学在下午3点半课后时间开设校内博物馆系列课程。
《意见》还提出，要注重利用节假日、寒暑假、休息日等时段，组织、引导学生走进博物馆开展学习。
学校和博物馆的合作绝不是“昙花一现”。
《意见》，明确，学校要与博物馆通过签订馆校共建协议、举办馆校互动活动、建立第二课堂等方式，定期组织学生参观学习。
博物馆也要及时了解学校和学生的教育需求，建立学生活动体验、学习效果评估、服务满意度评价等跟踪反馈机制，共同构建常态化的利用博物馆资源开展教育教学活动工作机制。
其实，本市早已启动了“中小学生社会大课堂”，开展了“四个一工程”等活动，推动中小学生集中走进博物馆，开展体验式学习。
北京市的部分小学也提前动起来了，与博物馆联合出教材、将展览“搬”进校园、打造博物馆研学之旅……丰富的活动引领学生们博“悟”世界。
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故宫博物院
北京故宫博物院建立于年，是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆。其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏，是第一批全国重点文物保护单位，同时也是第一批国家5A级旅游景区。
开放时间：
8:30—17:00（16:00止票，16:10停止入馆。周一闭馆）
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