最好白癜风医院 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/近几年，高密教育信息化工作紧随时代步伐，立足国家“互联网+教育”的战略规划，基于促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新，加强顶层设计、多方协同，“三通两平台”建设、创客教育、未来教育体验中心建设、编程教育、人工智能教育，网络学习空间应用等多项工作成果显著。学校积极依托信息技术营造信息化教学环境，扎实开展教学理念、教与学模式和教学内容等方面的改革，有效推进了信息技术在日常教学中的普及应用。一系列的典型实践标志着我市教育信息化融合应用工作已经有了良好的基础和优势。
现把我市在潍坊市组织的“新型教与学融合创新案例”征集活动中获奖的十篇案例，从区域推进、智慧校园、智慧管理、融合创新、融合应用、编程教育、在线教育等方面和大家共享，共同进步。
在5G和人工智能时代背景下，教育信息化支撑和引领教育现代化的任务依然艰巨，机遇与挑战并存。愿我们勇于探索与创新，积极推进融合信息技术的新型教与学试验区、人工智能和编程教育、师生信息素养提升、智慧校园建设、教育信息化公共服务体系建设等一系列工作，支撑教育现代化工作迈向更高的台阶！
我校数字化智慧校园建设现状
高密一中按照市委、市政府高起点规划、高标准配备、高质量建设的要求，以“教学综合体”“标准教室+学科教室”模型设计，拥有各类功能楼30座，间标准教室和足量的学科教室，充分满足新高考形势下选科走班的教学需求，成为山东省首家2.0版高级中学。数字化智慧校园建设按照“满足需求，适度超前，省内一流，国内领先”的设计思路进行规划，设计和实施，目前已基本建成功能齐全、适度超前、软硬件建设兼顾、运行高效的实用2.0版智慧校园。
一、建设有线无线全覆盖的信息化高速公路
校园基础网络是学校教育信息化的核心和基础，也是数字化智慧校园建设的重中之重。立足现实需求，兼顾未来五到十年的扩展性，建设安全、稳定、快速的网络，学校从众多方案中选择了基于SDN（软件定义网络）架构的三层万兆主干校园网,双线路数据出口M带宽。核心层采用两台H3CS核心路由交换机，确保了核心层的高可靠性和高速高效转发，汇聚层采用若干台H3CS系列SDN交换机，与核心交换机采用双40G高速链路互联，接入层采用了系列千兆交换机，实现到千兆到桌面。基于SDN的校园网络可以最大限度的实现设备、业务上线自动化，根据用户权限完成角色识别和资源权限分配，有效实现数字校园各应用系统虚拟专网的隔离，保障了学校网络教研、大型活动网络直播、数字化广播、一卡通、视频监控等系统的安全高效运行。
高密一中鸟瞰图
二、启智剧场、滨北电视台为学生提供成长舞台
为学生的终身幸福奠基，满足学生自我锻造成长的需要，为学生提供广阔的成长舞台，学校规划建设有高标准的启智剧场和BBTV滨北电视台，采用了数字化高清音视频采集、制作设备，建成虚拟3D演播室和实景演播室各一个。剧场采用百威高保真音响系统和功能齐全的舞台灯光系统，配备60多平米P2.5高清LED大屏，借力万兆校园网和先进的直播平台，可实现全校网络高清直播、视频推送和自主点播，为学生开展丰富多彩的锻造活动和开展学术交流讲座提供了良好的条件。年山东省首届高中生辩论赛成功在高密一中启智剧场和四个录播教室分组同时进行，依托学校网络和录播设备同步面向社会直播。文化部高雅艺术进校园活动两度在学校剧场举行，陶冶了学生情操，提升了学生综合素养。
启智剧场学生锻造活动场景
三、建设数据中心机房，搭建学校私有云平台
利用服务器虚拟化技术，融合云计算和存储技术，建设智慧校园综合云平台，为学校教育教学管理、数字资源共享提供强有力技术支撑。目前学校已基本实现网络办公、信息化综合运维、教学资源、学生综合素质评定、校务管理的网络化运作模式。
学校综合数字云平台截图
四、双线校园广播系统，满足考试和个性化教学需求
高密一中校区采用网络广播+定压广播的双线广播系统，平时教学时使用网络广播实现点对点，多节目源分区播放，满足选科走班等个性化教学需求。使用场景涵盖各年级自主播放英语听力、各年级利用网络寻呼话筒播放通知、在学生午晚休前播放新闻时评、背景音乐等，应用灵活方便。在中高考等国家考试时，则可无缝切换至定压广播，保障系统稳定。教
室内所有终端音箱同时具有蓝牙连接及2.4G本地扩音等多种功能，实现终端音箱复用，最大限度的满足教育教学需求。
五、构建海量信息资源背景的智慧教室
高密一中配置标准教室间，与传统教室相比，这里配备了86英寸十点触控交互多媒体大屏，学生云桌面信息终端、有线无线全覆盖高速网络、网络广播、云教学平板、交互电子班牌等先进的教学配套设备，构建以海量信息为课堂教学背景的2.0版数字化智慧教室，学生可以轻松实现网络学习、信息浏览、自助文印、线上交互等功能，全面提升学生信息素养与学习效率。
标准教室网络视频直播
六、迈入大数据时代，搭建智慧教育综合云平台
搭建智慧教育综合云平台是实现学校教育信息化的重要途径，我校借助技术领先的数据中心机房服务器集群，融合多家教育软件平台，实现一个账号，多个应用的单点登录综合教育教学云平台，实现了教育教学管理、协同办公、校级资源平台、学生管理、校务管理的综合应用。软件平台集成充分考虑了山东省新高考形势下选科走班的需求，涵盖爱云校学生综合素质评价平台、选科排课系统，目前已为级、级两个年级近名学生提供了选科服务，满足了新高考形势下教育教学需求。
我校智慧校园建设思考与探索
我校的数字化智慧校园建设在使用中思考，在探索中前进，难免存在智能化设计细节论证不够充分、施工周期短、教师信息技术应用水平有待提高等问题，主要存在于几方面：
1.硬件建设某些细节问题需要进一步优化，改进，完善；智慧校园设计、施工与建设应该着眼于满足教育教学的实际需求，最大程度方便师生应用。在注重实现整体功能的同时也要注意细节的把握落实；
2.教师的教育技术应用能力有待提高，部分教师对设备或者软件不够熟悉，处于较低层次应用水平；
3.信息化基础设施的使用与管理制度待完善，应避免出现管理不到位等问题，提高设备使用效益；
4.信息化运维资金保障、专业技术人员配备水平等问题也困扰着信息化的推广使用。
面对学校信息化建设与应用的实际情况，我们不得不思考诸如此类的问题：如何转化信息化硬件优势为学校发展软实力？如何全面提升学校信息化水平，更好的服务于教育教学，提升教育教学效益？以下是我们对智慧校园建设与应用方面的几点探索：
一、硬件建设优化、改进，以便于运维与使用
信息化建设中存在的有些问题是基建设计施工造成的，如强弱电设备间未独立设计，造成一定的管理难度，使用过程中偶有非正常断电等问题；汇聚机房设备多，设备散热问题，关键设备的不间断供电问题；智能化综合布线系统优化整理，标识标签完善等，需要在使用过程中进一步优化完善。
二、多措并举，着力提升教师信息技术应用水平
1.组织灵活多样、真实有效的教育技术能力培训，让老师们随时可以学习，在使用中提高能力。学校每年组织系列厂家专题培训，青年教师教育技术技能培训，对教育教学中常用的如交互大屏、智慧校园综合云平台等进行集中学习指导。建立学校智慧校园
