原文来源：唐山市唐马路小学
10月13日，河北省唐山市唐马路小学举行了“专家引领，实践探究，共建共赢”——Pad环境下教学智慧班理论引领、教师经验交流活动。唐山市开平区教育局教研训中心尹瑞新主任、教育局信息中心赵海涛主任、刘宏岩主任、吴海滨主任及五里屯小学的领导老师们参与了此次活动，同时学校通过开平教育云公共服务平台在线直播，全区各学校进行了活动的观摩。
活动伊始，学校智慧班任教的李从昭和崔向荣两位教师分别执教了数学课《角的度量》、英语课《Again,Please!》，两节课充分利用Pad的交互功能，实现了人机互动、实时测评与评价，突出了重点、突破了难点，努力构建了“以学习者为中心”的合作探究学习环境，提升了学生的思维品质，使学生逐渐从“学会”走向“会学”。智慧课堂建设是一个不断探索的过程，在这个过程中，教师要成长、理念要更新，离不开专业的引领，专家的指导，教研训中心的尹瑞新主任专程为老师们做了题为《数据支撑下的翻转教学》的讲座。尹局长的讲座高屋建瓴、思想前瞻、深入浅出的将理论与实践相结合，从“为什么要翻转课堂”“数据支撑下的翻转课堂”“如何实施翻转课堂”“翻转课堂的有关概念”四个层面，让老师们对翻转课堂有了充分的认识，更唤起了大家对智慧教育的重新思考。唐马路小学Pad智慧班建设已有四年。四年中，教师们踏实研究，也逐渐总结出一些适合学校师生的教育教学经验。活动中，学校第一届BYOD智慧教育实验班任教的语数英三科教师分别进行了教学经验交流，他们从《Pad助力课堂教学》、《让学习充满智慧》、《让学生成为会学习的人》三个角度阐述了自己在Pad运用中的所思所想所做。刘琪老师的汇报细节处见真章，不管是对学生日常习惯的培养、应用能力的训练、平板运用的选择等多方面都是时刻注重细节处的思考，值得在座的每一位教师学习。宋亚静老师以《颐和园》一课为例，从课前导学、课堂教学、课后作业三个环节逐一介绍了自己在常态教学中的Pad终端运用。在各环节的实施过程中，教师通过对大数据的分析，及时调整课堂教学，使教师的教更具有针对性。崔向荣老师，作为省专家库成员，一直是学校智慧课堂建设的领头人。她的课堂始终立足于唐马路小学智慧课堂教学模式，实现以学定教，使学生真正成为会学习的人。唐马路小学一直扎实推进学校智慧课堂的建设工作，通过加强智慧班建设与管理，深化智慧课堂的建设，并依托智慧课堂的建设推动校教育的创新发展，孟丽君主任的《Pad常态化管控》的学校Pad班教学管理工作汇报，通过对大数据的采集，用不断呈上升的趋势数据，充分说明校的Pad课堂正逐步实现常态化。常态化的学习教研、常态化的教学、常态化的管控，我们看到的是变化中的学生、变化中的家长，还有变化中的唐马教师们。接下来，学校将进一步看数据说话、看课堂说话、看使用说话、看成效说话，让数据真实地反映常态化应用的情况；让智慧课堂教学模式在教育主阵地充分落实；让数据支撑下的课内及课外翻转真正实现；让Pad真正助力课堂、助力教学。最后海涛主任对唐马路小学Pad环境的教学工作做指导，她指出：唐马路小学的智慧课堂建设在纪瑞谦校长的带领下，扎实研究、稳步推进，BYOD智慧班的建设已走在全区的前列。希望每一位唐马教师，能树立终身学习的意识，坚持做好Pad教学常态化研究！唐马路小学一直坚持“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，以课程建设为载体，实验先行、以点带面、辐射推广，努力实现以技术智慧构建学习智慧环境，使教师智慧的教，使学生智慧的学与做，发展人的高阶思维。前进路上，学校表示仍将且行且思，不断求索！
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