不同于被升学考试捆绑的中小学教育，近些年，中国幼儿园教育领域的实验与创造百花齐放，创新型民办园、研究型公办园比比皆是。
一直以来，中国人都热衷于学习和引进所谓国外的教育理念和方式，但也有一群人，他们把目光投向东方、回归本土、还原生活，以求在几千年的文化中支撑起属于我们自己的教育，为中国的孩子和家庭提供多一种的教育选择。同时也让“区域性本土文化”、“民族归属感”、“身份认同”这些国家倡导的教育取向落地生根。
今天，我们就来认识这样7所扎根中国的创新型幼儿园，共同探索未来教育的多样性。
01/
广州道禾幼儿园：
道法自然，知行合一
广州市天河区
广州道禾幼儿园
捕捉亮点：节气生活美学、节气山水、岭南文化
这是一所位于寸土寸金CBD的小微型幼儿园，小块的土地被夹在钢筋水泥丛林中间，土地上的人们却将教育生活过得流畅自然。
道禾幼儿园引入中国二十四节气生活美学作为教学创新的文化根柢，其课程体系与台湾道禾学校一脉相承，结合大陆本土及岭南文化特色，开设了自然探索、国际语言融通、故事诗歌、经典韵文、身体律动、音乐戏剧等课程。
秋社庆典·闽南提线木偶戏
道禾将六艺之学（礼、乐、射、御、书、数）融于日常，结合礼乐精神，透过四时庆典（春社庆典、秋社庆典、夏日茶会、冬日茶会）的体验，传递华人文化的价值，让孩子感受人与自然、人与人、人与时间相处的关系。
冬日节气生活·数九
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作为此次OPEN幼教论坛的主办方之一，道禾的主创团队将探索创新教育的宝贵经验和盘托出，带来三个不同类型的分享活动。
主旨演讲：台湾道禾创始人曾国俊《在本土文化中找寻中国未来教育新方向》；
主题演讲：广州道禾幼儿园校务长魏嘉宏《为什么广州道禾要坚持做本土化的教育？》；
工作坊：广州道禾英语组组长Cynthia《幼儿园英语课绝不仅仅是英语课》。
从方向到落地，从整体到细节，我们将一同吸纳道禾幼儿园独特的办学文化和实践经验。
02/
中华女子学院附属实验幼儿园：
回归儿童，回归生活，回归自然，回归传统
北京市朝阳区
中华女子学院附属实验幼儿园
捕捉亮点：文化、自然主义教育、生活化课程
同样是处于市中心，在自然主义教育观的滋养下，中华女子学院附属实验幼儿园成为了一座城市中的“花草园”。
办园16年以来，花草园里的“农人们”一点点耕耘出了一套带有中国文化印记的“生活化课程”，其中蕴含了自然教育、节气教育、科学教育、艺术教育、哲学教育、情感教育、传统教育等等。如同“万物归一”般，将孩子成长所需的养分放诸整全的生活之中。
11月艺术月·研究大自然的纹理
三月耕读，四月生长，花草园的生活化课程以传统文化为线索，以生活化、游戏化的方式学习，连接儿童与自然、社会与家庭、人与自我，教给孩子重要的三件事——好好“吃饭”，好好“说话”，好好生活。
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在OPEN幼教论坛中，花草园的两位教师和课程研究者将为我们深度剖析“生活化课程”，从文化哲学到操作方法给人以启迪，帮助教育者们寻找属于自己的城市、自己的幼儿园的课程。
主题演讲：中华女子学院附属实验幼儿园保教主任张芬《“生活化课程”——在“文化”与“儿童”之间找平衡》；
工作坊：中华女子学院附属实验幼儿园大班教研组长罗希悦《我生活的地方——“生活化课程”城市主题实施探讨》。
03/
南京鹤琴幼儿园：
活教育，全儿童
南京市建邺区
南京鹤琴幼儿园
捕捉亮点：活教育、活课程、活教研
南京鹤琴幼儿园声名在外，建园历史却不足十年，它以陈鹤琴的“活教育”思想为源泉，以现代科学教育理念为导向，探索了“大学—政府—幼儿园”（UGK）三方合作的办学模式。
初生牛犊不怕虎，年轻的教师队伍给予了幼儿园发展的灵活性和创造力。也正是一个“活”字点亮了鹤琴幼儿园——生活、灵活、鲜活。
一句“我想看田老师结婚”触发了一次幼儿园婚礼
园长张俊一直强调“看得见儿童，找得到课程”，“课上得好不好没关系，生活即课程”，
