白癜风的药物 http://m.39.net/pf/bdfyy/bdfyw/四年级预习：
四年级语文下册必背古诗、课文、日积月累
第一单元
部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》图文讲解+同步练习
部编四年级语文下册第2课《乡下人家》朗读+知识点图文精讲+教案
部编四下语文第3课《天窗》朗读+知识点图文精讲+教案
部编四下语文第4课《三月桃花水》朗读+知识点图文精讲+教案》
部编四下语文口语交际一《转述》知识点图文精讲+教案
最新部编版四年级下册语文第一单元习作《我的乐园》写作指导+范文，给孩子预习用
部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点图文精讲+教案
部编版四年级语文下册第一单元知识点归纳！
第二单元
部编四下语文第5课《琥珀》朗读+知识点图文精讲+教案
部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》知识点+图文讲解
部编版四年级下册第7课《纳米技术就在我们身边》知识点+图文讲解
部编版四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》知识点+图文讲解
部编版四年级下册口语交际二《说新闻》知识点+图文讲解
部编版四年级下册习作二《我的奇思妙想》知识点+图文讲解
部编版四年级下册《语文园地二》+快乐读书吧《十万个为什么》图文解读+第二单元知识点+同步练习
部编版语文四年级下册第二单元每课知识汇总
第三单元
部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点+同步练习
部编版四年级下册第10课《绿》知识点+图文讲解
部编版四年级下册第11课《白桦》知识点+图文讲解
部编版四年级下册第12课《在天晴了的时候》知识点+图文讲解
统编语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》
统编语文四年级下册语文园地三
部编版小学语文四年级下册第三单元知识梳理！
第四单元
部编版四年级下册第13课《猫》知识点+图文讲解
部编版四年级下册第14课《母鸡》知识点+图文讲解
部编版四年级下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解
部编版四年级语文下册第四单元：习作及范文《我的动物朋友》
部编版四年级语文下册第4单元《语文园地4》知识点+图文讲解
部编版四年级语文下册第四单元知识点!
第五单元
部编版四年级下册第16课《海上日出》知识点+图文讲解
部编版四年级下册语文第17课《记金华的双龙洞》知识点+同步练习
统编语文四年级下册习作例文《颐和园+七月的天山》
统编语文四年级下册习作五《游_____》
第六单元
部编版四年级下册第18课《小英雄雨来》知识点+图文讲解
部编版四年级下册第19课《我们家的男子汉》知识点+图文讲解！
部编版四年级下册第20课《芦花鞋》知识点+图文讲解
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口语交际：朋友相处的秘诀
教学目的：
1.能表达清楚自己对朋友相处的看法,每个小组至少提出三条大家认为最重要的意见。2.能积极参与小组讨论,认真倾听,会根据讨论目的,记录重要信息。3.能分类汇总小组意见,有条理地汇报。教学过程：一、谈话导入,激发兴趣。1.同学们,说到“朋友”,你先想到了谁?(我的同桌,我的邻居小伙伴,舞蹈班的同学……)你们认识多长时间了?(四五年,两三年,几个月……)2.在你心目中“朋友”是什么样的人?(一起玩的,有共同爱好的,有困难出手相助的,彼此信任的,能讲心里话的,一同分享快乐、分担痛苦的……)3.在讲起我们的朋友时,大家的脸上都洋溢着笑容,是什么浇开了友谊之花呢?也许是共同的喜好,也许是知心的交流,也许是彼此的欣赏,也许是困难时的温暖相助……那么和朋友相处,最重要的是什么呢?今天咱们就来聊聊“朋友相处的秘诀”。二、分组讨论,各抒己见。1.同学们,想想自己与朋友相处的过程,思考:你认为和朋友相处最重要的是什么呢?小组同学讨论,教师巡视,发现问题及时指导。出示“温馨提示”。(1)小组确定组长、发言序号、记录员、时间提醒员。(2)每个人都要发表观点,表达清楚。当前面有同学表达了和自己相同的观点时可以表示赞同后,再说其他观点。(3)记录员要认真倾听,把握主要内容,简要记录每个同学的想法。(4)小组同学要积极表达,对同伴给予鼓励和肯定。2.刚才各小组同学积极参与,讨论得热火朝天,大家也记录了很多的想法。接下来,我们来看一组视频,评价一下视频中交流的怎样。预设
1)确定组长和发言序号后,有一个同学不想发言,只是表示他对同学的赞同,同伴鼓励他用自己的方式表达了自己的观点,同伴互助,从而做到了人人积极交流。(2)有同学在讲完自己的观点后开始嘀嘀咕咕讲话,有同伴及时提醒,询问他的观点与刚才同学的观点有什么不同,友善提醒小组讨论的有效参与。(3)记录员没有记清刚才同学的观点,同伴一起回顾,补充记录内容,体现合作交流。3.投影展示几组记录,看看你又有什么收获。(记录简要,关键词记录,姓名代号……)4.接下来我们要进行小组汇报,此时应该如何汇总同学们提出的观点呢?我们来看这个例子:出示某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录。师生共同总结方法:第一步:先分别记录同学的观点。第二步:把相同或相近的观点整合在一起。第三步:根据大家的意见,标记出大多数同学认同的想法。小组尝试来做,教师巡视指导。三、小组汇报,师生评价。小组推选代表上台汇报,其他组员可以进行适时补充。根据要求,师生评价。要求:1.仪态大方,文明礼貌。2.表达口齿清楚,条理清晰。3.小组人人发表观点,至少提出三条大家认为最重要的信息。4.汇总简要清楚,其他成员补充。四、课堂总结,提升情感。今天,我们和同学们一起讨论了和朋友相处的秘诀。是共同的喜好收获了友谊,是诚信和热心稳固了友谊,是分享和交流促进了友谊,是信任和互助加深了友谊。同学们能够积极发表观点,根据讨论主题提出意见,并能认真倾听,把握别人说话的主要内容,做复述或记录,还能分类整理小组意见,有条理地汇报。那么在以后与朋友的相处中,我们要做到什么呢?(彼此信任、乐于分享、互相帮助……)朋友相处的秘诀积极发言认真倾听记录要点分类整理条理汇报教学反思：1.本次口语交际主要是引导学生在小组中讨论,学会在讨论中对讨论内容进行记录、汇总。这就需要在实践中练习,明确要求,互相学习。设计活动,先要启发思路,让学生打开话匣子,然后以示例引导,如何分类整理,有条理地汇报。2.在上课中避免过于
