治白癜风方法 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzg/190710/7288900.html教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师教学水平的一条有效途径，是教师成长的平台之一。
四月，丰利中心园的老师们又展开了新一轮教研活动。
一、完善自己，成就自己
为进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平，於晓毅园长组织全体老师，分享了《做最好的自己，成就最好的幼儿园》PPT。单位是我们共同的家，我们应当为了这个小家而努力奋斗着。
随后，桑圣美园长带领老师们一起深入解读了《体能游戏路线》，并再一次深入的规划了各班有关晴天、雨天的体能游戏路线。严格按照规划进行，保证幼儿每天的户外活动不少于2个小时。
二、探讨区域，丰富创新
1.审议建构区域
图
为了更好的发展幼儿的建构能力，让幼儿尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想象力，桑园长组织全体教师进行了建构区游戏的培训，讨论的主题是：如何深入推进建构游戏，助力幼儿发展。对此，很多老师都表达了自己的看法，并结合《0—8岁儿童学习环境创设》这本书，对本班的建构区进行了反思并作出了相应的计划。
2.审议美工区域
小班：
秀米
