·编者按·一门关于主题公园的课程长什么样？如何透过主题公园认识当代中国？年夏天，时任上海纽约大学“全球视野下的社会”项目博士后的艾斯丽（AsliBerktay）博士和王菁博士在上海纽约大学联合讲授了一门名为“中国的主题公园：一场野心勃勃与暧昧不明的旅程”（ThemeParksinChina:AnAmbitiousandAmbiguousJourney）的课程。通过主题公园这样一个独特的空间，两位老师与学生一起穿行于这些历史的、民族的、娱乐的景观，探讨其中的叙事构建与资本化变迁。历史学家与人类学家如何在课程讲授中合作？面对新冠疫情给田野考察计划带来的障碍，两位老师找到了哪些替代性方案？本期“教与学”专题为大家介绍这一门富有创意和吸引力的跨学科课程，通过对两位授课老师的采访和课程大纲的引介，我们将看到一门跨学科课程的完成也是一项设计、协作与实践的艺术。"教与学"是结绳志开启的新栏目。未来结绳志还将推出一系列相关译文与访谈，与讲台上的从教者和学习者们一起探讨人类学教育的意义与未来。延展阅读：《迪士尼乐园：没有蜘蛛侠的墓碑，没有入场券的童年》授课老师/王菁、AsliBerktay（艾斯丽）采编、翻译/安孟竹关于课程的采访为什么你们会选择“主题公园”作为课程的主题？通过
