古人言：读万卷书，行万里路。旅行是孩子开阔眼界，体验生活的好机会。对于一个孩子来说，读万卷书，丰富了精神世界；行万里路，把丰富的精神世界用于实践，这样的孩子，更有见识。
带孩子旅行就是看个热闹，看不懂？
暑假的时候，闺蜜说想带孩子长长见识，一家四口去了一趟北京旅游。回来的时候，她告诉我，北京一点儿也不好玩，钱白花了！
在我印象中，北京是一座充满文化底蕴的城市，它是世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，三千多年的历史孕育了故宫、天坛、八达岭长城、颐和园等众多名胜古迹。
这样的一座城市，闺蜜居然说不好玩？我挺惊讶的，便问：“你们都玩了哪些地方呢？”
她说：“去了天安门、故宫、天坛、长城、颐和园等地，这些地方都挺壮观的，但看不太懂，就看个热闹，和孩子拍了几张相片发朋友圈，回来前吃了个北京烤鸭，没有别的......”
我问她家孩子：“你觉得北京好玩吗？”孩子脱口而出：“不好玩，没有意思！”我追问："妈妈带你去北京玩之前，看过有关北京的书吗？”孩子答：“只读过北京天安门的书。”
这样听起来，闺蜜这次带孩子旅行并没有达到“涨见识”的目的。对于孩子来说，旅行的意义是：不在于风景本身，而在于孩子从风景中读出什么。没有好奇和思考，再有意义的风景，孩子也会无动于衷。
先读书，还是先旅游？
带孩子旅行是否能“涨见识”，关键在于父母
我认为，旅行应该和读书结合在一起的。无论对于大人还是孩子，都应该是先读书，后旅行。鼓励孩子先读书、再旅行，带着好奇和思考旅行，才是真正的涨见识。
认识一位老师朋友，每到假期，她都会带着孩子出去旅游。她带孩子旅行，并不是简单地到历史名胜走马观花地“看”一圈，或拍几个相片发朋友圈炫耀，而是提前和孩子做好相关的阅读，做好知识储备。
她认为在旅行前和旅途中，通过一些图书，让孩子对目的地有更多了解，可以让一次旅行的体验更立体，收获更丰富。由于提前学习，她无论带孩子到哪里，都可以把周围的一草一木讲出头头是道的趣闻。
有了提前的知识储备，在旅途中，孩子带着好奇和思考，大脑很自然地把各种知识融会贯通，轻轻松松地涨见识。
足不出户，带孩子在书中环游世界，增长见识，开阔眼界
世界那么大，我想出去走走。这是孩子的心声，也是我们大人最想做的。但我们万万没有想到，有一天带孩子旅行实践，不仅仅会受到经济状况的制约，特殊情况的到来，导致孩子们只能在家中，有钱有闲也没法出去看看外面的世界。
这种情况下，通过阅读的方法感受旅行的丰富多彩，不失为一个解决问题的好办法。
世界那么大，一定要去看看，特殊情况在家，那纸上看看也挺好的。推荐一套我家孩子很喜欢看的《地图上的全景世界史绘本》，适合3～9岁的孩子，在家就能游遍世界各地。
这套书一共分为上下两册，6张全景图，77张手绘图，一眼看懂中国与世界的历史。从公元前年的“史前时期”一直讲到今天的21世纪。五千多年的历史变迁，尽在其中。
除了全景图外，全书还有余幅故事细节图、人物图及建筑图，以帮助孩子们理解文字内容，这样孩子理解起来就会毫不费力，也容易记忆。
这套书里囊括了超多初高中的历史教材考点；可以说用来学习、复习都非常合适。
所有科目都不是孤立的。而是多学科交叉，学历史跟其他学科息息相关，这套书最大好处是融合了多学科知识，把世界历史纵向和横向比较，帮助孩子更立体、更生动、更全面地看待整个世界。
比如，书中绘制了多张超精致地图，帮助孩子更好地学习地理知识：
还有医学知识、数学知识、建筑知识和艺术文化知识，让孩子学得更灵活有趣。
这样一套内容及其丰富的书，只是孩子的一点玩具钱、零食钱，就可以培养孩子有了读书的习惯，有了阅读历史的爱好，开阔孩子的眼界与格局，家长还省心，一举两得，何乐而不为呢？
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