过去一年
园区教育也是喜报频传
获评国家级年8月教育部公布了国家级信息化教学实验区名单园区成为全市唯一获评区域园区大力实施智慧引领和创新驱动战略，先后建成智慧教育大数据应用实验室、数字化学习实验室，园区智慧教育易加枢纽平台成为首批国家数字教育资源公共服务体系建设与应用试点平台，荣获教育部教育管理信息化应用优秀案例。
园区主持的《基于数据分析的教学评价改革及跟进式管理创新的实践研究》、《大数据促进适合的教育实践研究》先后成为江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目、江苏省教育改革发展战略性与政策性研究课题。
实现教育的可持续发展年9月，教育部教育发展研究中心“绿色可持续发展教育研究与实验”国家教育咨询委员会委员、课题组组长谈松华和教育部教育发展研究中心副主任汪明一行40余人在园区召开课题中期成果汇报会。作为教育部教育发展研究中心“绿色可持续发展教育研究与实验”区域样本，园区教育局局长沈坚介绍了园区利用大数据促进区域教育可持续发展的生动经验。
首届中国基础教育论坛微论坛“坛主”12月6日由园区教育局承办的
首届中国基础教育论坛
暨中国教育学会第三十三次学术年会微论坛
顺利举行
论坛期间，园区教育局特邀来自教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、东北师范大学、华中师范大学、南京市鼓楼区教育局、苏州市教育质量监测中心、苏州市电化教育馆的十余位专家，以《探寻适合的教育：以大数据促进因材施教的区域实践》为主题，分享园区大数据支撑下的育人方式变革经验。来自全国的余位教育同仁现场观摩，65.76万人次观看了线上直播。与国际接轨12月10日园区教育局
应中国绿色可持续发展协会邀请出席
中国—北欧气候变化与可持续发展
合作云峰会
沈坚与芬兰赫尔辛基市经济发展局、丹麦绿色国度、瑞典环境科学研究院等机构、专家学者和企业代表一道，围绕“教育数字化与人力资源发展”等公共服务领域深入探讨，共享中国和世界未来可持续发展新机遇。教育对接长三角12月4日，园区教育局赴上海市静安区开展构建教育高质量发展体系以及推进长三角教育改革创新一体化对接工作，签署两地教育发展战略协议，吹响了园区教育对接上海的集结号。
先试先行，融合督导在今年的“江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”评选中，园区成功入选，率先将责任督学挂牌督导与集团化办学相融合，率先在全省将特殊教育纳入责任督学挂牌督导体系，率先将“互联网+”技术融入教育督导体系，创新启动首席责任督学+责任督学的双保障机制。
大数据支撑下的“适合的教育”年11月，沈坚主持的项目《大数据支撑下“适合的教育”实践探索》获得年苏州市教育教学成果奖（基础教育类）特等奖，利用大数据促进区域教育可持续发展的生动经验获得认可。
高位领先，快进突破在今年的中小学学业质量监测中，园区继续保持全市高位，各项数据名列前茅。学生艺术素养、体质健康、科技创新、学业质量、社会实践、品德发展等各项数据再创历史新高。中考、高考继续领跑，其中高考分以上学生占比达到3.1%，是全省占比（1.29%）的2.4倍，跃居全省最前列。园区教育成果的不断取得
离不开园区的扶持和引导
不断深化教育改革01建设智慧校园江苏省中小学智慧校园评估达标率%，10所学校被命名为苏州市四星级智慧校园，2所学校获江苏省中小学智慧校园示范校，星洋学校获评教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校。
《STEM教育支持强基创新人才的融浸式实践》《适合的教育视野下课程游戏化区域整体推进的创新策略研究》入选江苏省基础教育内涵建设项目。
02优化资源布局年，政府实事工程全面收官，东沙湖实验中学、金鸡湖学校苏桐路校区、丰茂幼儿园等9个项目竣工启用，新增学位1.1万个，其中学前教育段个、义务教育段个。
03推进学校工程高水平建设园区印发《苏州工业园区教育项目建设标准（修订稿）》，提高学校项目工程建设造价标准；高质量修订教育设施专项规划，切实保障未来5年学校建设，努力满足学位增量需求。
04加强学前教育普惠性园区出台了《苏州工业园区规范普惠性民办幼儿园（班）确认与管理的实施意见（试行）》（苏园教〔〕62号），小区配套幼儿园普惠全覆盖，公办园和普惠性民办园（班）占比达到95.5%，幼儿接受优质普惠性学前教育比例达到94.1%。
05推进集团式教育园区出台了《关于集团式推进学校发展共同体建设，进一步促进教育优质均衡发展的实施意见》（苏园教〔〕12号），聚焦协同创新型、一体紧密型、标准引领型三种运行模式，正式成立星海教育集团，创新推进区域教育优质均衡发展。
06扶持民办学校考虑民办幼儿园面临的资金压力，园区相继出台相关扶持举措，采取提前发放生均公用经费、各级奖补资金、改革普惠园和普惠班认定办法等多项政策，帮助幼儿园纾困缓压、共克时艰。
优化教师队伍01增强教师培养建立党员教师“双培养”机制，出台《苏州工业园区教育系统教师网络行为管理实施细则》、《苏州工业园区中小学、幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法（试行）》，全面加强制度建设、深化价值引领和完善评价考核，着力推进师德师风建设。
02干部“选育管用”聚焦教育系统干部队伍建设，启动名优校长引进、杰出校长培养、青年干部选育、校级督学选聘等“四大工程”，拓宽干部选用渠道，完善干部培养体系，优化干部队伍年龄结构、学历结构和能力结构，切实打好“选育管用”组合拳。