齐聚研思
共促成长
——广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目研讨活动
年5月20日下午，《广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目》研讨活动，在深圳市龙华区龙澜学校附属佳华领域幼儿园顺利举行。
此次研讨活动由龙华区三所参与园做研究前导汇报：龙华区龙澜学校附属佳华领域幼儿园《信息技术与资源支持在新教师教学管理中的策略研究》；龙华区民治中学教育集团梅陇镇幼儿园《民转公幼儿园利用信息技术开展园本教研促新教师专业成长策略研究》；龙华区行知小学附属锦绣江南幼儿园《信息技术在新教师一日生活组织中运用的策略研究》。
此项目领衔园：深圳市彩田幼儿园
参与园：
龙华区龙澜学校附属佳华领域幼儿园
龙华区民治中学教育集团梅陇镇幼儿园
龙华区行知小学附属锦绣江南幼儿园
龙华区清泉外国语小学附属青年城邦幼儿园
龙华区第五幼儿园
福田区红黄蓝天安高尔夫珑园幼儿园
福田区第四幼儿园
福田区美莲小学附属幼儿园
福田区荔外狮岭附属园
深圳技术大学幼儿园
01
本次研讨活动由深圳市彩田幼儿园刘蓓园长、王雪老师及项目参与园负责人和教师代表出席研讨活动。
02
会议伊始，龙澜学校附属佳华领域幼儿园杨晓红园长对本次出席的园所致以热烈的欢迎。并简单向大家介绍了我园“蒙童养正、幸福成长”的办学理念及园所基本情况。
本次研讨活动由龙华区龙澜学校附属佳华领域幼儿园教研员廖莉曼主持，向大家介绍了活动流程及内容。
03
随后，3所参与园负责人依次进行汇报，详细阐明课题研究背景、研究目标、研究内容和研究方法等。
《信息技术与资源支持在新教师
教学管理中的策略研究》
龙澜学校附属佳华领域
幼儿园陈思远老师
21世纪是现代信息技术快速发展的高科技时代，“信息技术＋教育”成为教育领域新的发展方向。国外，不少国家与地区已先后制定实施了多项教育信息化计划及政策。国内，《中国教育现代化》、《教育信息化2.0行动计划》、《深圳市教育信息化发展规划》等计划与文件，充分的表明教育信息化对学前教育未来发展的重要性。
佳华领域幼儿园在年疫情期间，运用软件开展了线上教学、云端管理，积累了初步的信息化平台管理经验；作为广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目的参与园之一，我们审视分析幼儿园现状，发现园内目前信息化教学管理的水平不高，因此确定了本园的研究方向为信息技术与资源支持在新教师教学管理中的策略研究。
在现代教育理论与知识共享理论的支持下，本研究借助信息技术和资源支持，以提高教师信息技术的应用能力、信息素养以及教学管理水平，整合共享园内信息技术资源，最终促进教师专业发展与园所成长。
《民转公幼儿园利用信息技术开展园本教研促新教师专业成长策略研究》
民治中学教育集团
梅陇镇幼儿园张怡洋老师
随着5G时代的到来，全民已进入信息化时代，信息化技术已经普遍的运用于我们的教育教学中。作为刚刚民转公的幼儿园，如何通过信息化技术手段提升教师专业能力及专业水平呢？前期关于“新建园园本教研促新教师专业成长”课题研究的相关经验，为我们此次的课题研究的组织开展，奠定非常好的基础。接下来，我们将通过“线上独立教研模式”、“线上群组教研模式”、“线上辅助教研模式”、“线上随机教研”四个方面，来培养学习型团队、增强教研团队多形式教研组织能力及水平，从而促进园所品质不断提升。
《民转公幼儿园利用信息技术开展园本教研促新教师专业成长策略研究》
龙华区行知小学附属锦绣
江南幼儿园李素维老师
当下，信息技术已是人们生活、沟通、娱乐、学习等离不开的“必需品”。疫情的到来，更是加速和突破了新的挑战，不仅在线上提高了教师教育教学、教学办公、家园合作等方面的工作效率，线下依然成为辅助锦绣江南幼儿园工作的工具。对于日渐年轻化新教师队伍，信息技术已成为她们自主学习与业务沟通的主要方式。未来，信息技术在新教师与幼儿在园的一日生活中会更加广泛与频繁的运用，行知小学附属锦绣江南幼儿园籍此研究，梳理出在新教师组织幼儿一日生活中具备适宜、有效、易操作的运用策略。
刘蓓园长认真倾听佳华领域、梅陇镇、锦绣江南三所参与园的汇报，并逐一对汇报内容进行了详细指导。
首先强调了开展此学前教育“新课程”科学保教示范项目的初衷，围绕“资源选择”、“经验借鉴”、“信息化素养思维”阐述彩田幼儿园关于广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目课题研究的出发点；其次，根据三所参与园的实际情况，制定不同的研究方向，并对各参与园提出的疑问和困惑一一解答，给予启发。
最后，刘蓓园长举例说明课题搭建资源库的重要意义、资源链接，成为了各参与园不断研究的巨大动力。
刘蓓园长、王雪老师组织参与课题的园所进行集思广益、脑力激荡的集体研讨，同时建言献策，提出开展课题过程中需要考虑的问题：
1.我们如何在教学管理中给予老师们一些支持和发展？
2.当我们确定了一条教师适宜性发展路径后，我们如何评量路径的有效性？
3.在资源联动的今天，我们如何持续扩大联动范围，同时将教师的学习资源进一步加以分类和规整？
通过讨论、交流、分享，本次汇报的佳华领域、梅陇镇及锦绣江南三所幼儿园有了明晰的课题研究思路、研究方向。
会议最后，保教项目中的研究生团队与项目内的各参与园两两结对，形成“研究共同体”和“联动姊妹园”，既保证了项目内每所幼儿园的研究科学性，又促进了项目内形成多中心、多维度的联合联动，资源共享团体。
04
刘蓓园长在杨园长的陪同下，对幼儿园户外活动场地、班级室内环境、硬件设施设备等进行了参观与指导，连连称赞幼儿园的空间利用充分，设计构思巧妙，并对幼儿园的档案资料管理表示赞赏。
同行有伙伴、高位有引领。此次研讨活动为课题的深入研究打下了坚实的基础，专业的指导让我们更加明确了课题研究的思路，相信在彩田幼儿园的带领下，课题研究之行定会繁花似锦、硕果累累。
蒙童养正幸福成长
编辑/廖莉曼、高曼玲
审核/教学部
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