今年以来，国家教育部、省教育厅密集发文，对加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理（简称“五项管理”）工作进行部署，同时要求教育督导部门对“五项管理”开展专项督导。市教育局、市政府教育督导办公室也专门印发了通知。为贯彻落实好上级文件精神，确保园区学校“五项管理”工作落实落地，苏锡通园区政法和社会事业局成立督查组，对园区各小学组织开展了“五项管理”专项督查。
6月15日至16日，督查组在施志平校长的带领下，先后来到南兴小学、锡通园区小学、苏锡通园区实验小学开展实地督查——
听取汇报
督查组成员集中会议室，由各校校长根据上级通知要求，对照国务院教育督导委员会办公室通知附件中的《“五项管理”实地督查要点》，逐一梳理，汇总报告本校“五项管理”落实情况。
分组督查
随后，督查组分两个小组进行督查。
第一组巡查校园、巡课，召集语文、数学、英语、体育等学科教师和班主任进行座谈，了解学校“五项管理”实施情况。
第二组查阅资料，召集低中高各年级学生代表进行问卷，收集相关信息。
汇总信息
在掌握了相关情况以后，督查组成员在会议室集中交流，汇总分组督查信息，填写督查情况记录表和督查意见反馈表。
反馈意见
最后，督查组向学校校长室、教务处、政教处主要成员反馈本次“五项管理”督查意见。意见中既肯定了督查时发现的各校亮点，也实事求是指出了各校“五项管理”中存在的不足及问题，有针对性地提出了整改意见，要求各校认真研究督查反馈意见，采取切实措施，及时整改到位，保障学生阳光、健康成长。
“五项管理”彰显发展素质教育的育人理念，尊重学生健康成长的基本规律，体现出教育部门和学校的作为担当。无论是对教育行政部门还是学校而言，“五项管理”都是“小管理”，是具体的、实实在在的管理。切入口虽小，但关乎学生的日常，项项指向学生的健康成长，充分体现了国家举重于轻、大作于细的理念转变与务实作风，体现了党的教育方针与立德树人根本任务，坚持五育并举与学生综合素质提升，培根铸魂，启智润心。
后阶段，督查组将继续